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Canciones

Apréndete, canta y educa a tus hij@s con las canciones que suenan en el cole...

 

CANÇONS EN VALENCIÀ

Plou i neva:

Pastorets, pastorets,
D'on veniu? (bis)
Vinc de la muntanya (bis)
Quin temps fa ? (bis)
Plou i neva (bis)
Quin temps fa?
Plou I neva I nevarà.

Mon pare no té nas:

Mon pare no te nas (bis)
Ma mare és xata
I un germanet que tinc (bis)
El nas li falta

 

SONGS IN ENGLISH

The Numbers:

One, two, three, four, five, six (bis)
Wich are the numbers that you see?
One, two, three, four, five, six, four, five, six

Hello:

Hello my friend, hello (bis)
Hello my friend hello hello
Hello my friend.

Good Bye:

Goodbye my friend, goodbye (bis)
Goodbye my friend goodbye goodbye
goodbye my friend.

The Body:

Ears, shoulders, knees, shoes, knees and shoes (bis)
Eyes, nose, teeth, and smile.
Ears, shoulders, knees and shoes
Knees and shoes.

 

CANCIONES EN CASTELLANO

Juan Paco Pedro:

Juan Paco Pedro de la Mar
es mi nombre así
y cuando yo me voy me dicen al pasar:
Juan Paco Pedro de la mar!!!

Lara, Lara, Lara la.

Jan Paca Padra da la mar
As ma nambra asa
Y canda ya ma va ma dasan al pasar:
Jan Paca Padra da la Mar !!!

(sigue con todas las vocales)

¿Cómo será?:

Esta canción, esta canción
Siempre cambia el final
Para arriba para abajo
Para el medio para el costado,
Esta vez. ¿cómo será?

Rap chin pún:

Esta canción complicada
Nadie la puede cantar
Es prácticamente imposible
Que la puedan imitar

No, no, estamos muy seguros
Que la vamos a hacer igual

Si levanto esta mano yo digo "chin"
Si levanto la otra yo digo "pun"
Chin pun, chin pun, chin pun

(repetir cambiando los movimientos, o añadiendo nuevos sonidos con más movimientos).

El Tallarín:

Un tallarín que se mueve por aquí
Que se mueve por allá.
Todo estrujadito, con un poco de aceite
Con un poco de sal
Y te lo comes y sales a bailar.

El color rojo:

Rojo, rojo, quiero mi vestido
Rojo, rojo, lo prefiero yo
Que a mí me gusta el color rojo.
Por que mi amigo es bombero

El color azul:

Azul, azul, quiero mi vestido
Azul, azul, lo prefiero yo
Que a mí me gusta el color azul.
Por que mi amigo es policía.

El sapo:

Había un sapo, sapo, sapo
Que nadaba en un río, río, río
Con un traje verde, verde, verde
Y se moría de frío, frío, frío.
La señora sapa, sapa, sapa
Me contó, contó, contó
Que un amigo mío, mío, mío
Era profesor.
Chin-pón.

La casita:

Yo tengo una casita que así y así
Con una ventanita que abre así y así
Que cuando quiero entrar yo golpeo así y así
Me limpio los zapatos, así, así y así.

Sol, solito:

Sol solito, caliéntame un poquito
Para hoy para mañana, para toda la semana
Lunes, martes, miércoles, jueves, viernes
Sábado y domingo.

 

ADIVINANZAS

Doy calorcito
Soy muy redondo
Salgo prontito
Y tarde me escondo.
¿Quién soy?

El Sol.

O de madera o metal
Acostumbro a ir caminando
Con otra amiguita igual.
¿Quién soy?

La Rueda.

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Juegos

JUEGOS Y ACTIVIDADES PARA NIÑOS MENORES DE 1 AÑO.

CUBOS Y LEGOS

Al bebé le encanta sacar objetos de algún recipiente. Lo ideal es tener una gran caja en la cual podrás guardar los legos (correspondientes a la edad de tu bebé), cubos, sonajeros y demás juguetes que tenga. El bebé disfrutará un montón sacándolos todos de una vez y esparciéndolos por el suelo.

LOS LIBROS

Los bebés empiezan a apreciar desde muy tierna edad los libros. Le gusta pasar las páginas solito, mirar los dibujos y oírte como le cuentas una historia. Es la ocasión ideal para que empieces a enseñarle el lenguaje, pronunciando en voz alta los nombres de los objetos que aparecen en sus "libros". Lo mejor es que elijas libros de tela o de cartón consistente (no se hará daño y no se estropearán).

LOS DISCOS

Al bebé le gusta oír canciones para niños y las típicas nanas. Se divierte y se mueve con la música.

LA SILLITA DE RUEDAS

A partir de 7 - 8 meses, puedes empezar a poner al bebé sobre una sillita de ruedas (para bebé). Empezará a moverse hacia adelante y hacia atrás y acabará "conduciendo" su sillita con gran maestría, con la que se desplazará por toda la casa. La sillita le permite desplazarse fácilmente y ampliar su campo de visión.

LOS PATITOS Y LOS JUGUETES FLOTANTES

No olvides los juguetes para el momento del baño: patitos, peces, ranas, .

 

JUEGOS Y ACTIVIDADES PARA NIÑOS DE 1-2 AÑOS

EL CABALLITO DE MADERA

Cuando el bebé empieza a dar los primeros pasos, le encanta empujar una silla hacia adelante, su caballo de madera o incluso un camión. Al apoyarse se siente más seguro y empieza a coger confianza.

LOS JUGUETES QUE SE ARRASTRAN

Existen juguetes con ruedas y enganchados por una cuerda (por ejemplo un perrito con ruedas, un gatito, .) Pues bien, cuando el bebé empieza a andar, coger la cuerda y arrastrar, es como coser y cantar.

EL JUEGO DE LOS CUBILETES

Poco a poco irá desarrollando su habilidad con los cubos de diferentes tamaños y colores. Conseguirá entretenerse bastante ya que empezará poniéndolos unos encima de otros y poco a poco, aprenderá a meter los más pequeños dentro de los más grandes. También le puedes enseñar a construir trenes con los cubiletes.

EL CUBO CON LA PALA Y EL RASTRILLO

No dudes en dejar que tu hijo disfrute con la arena. A esta edad se volverá loco metiendo arena en el cubo, haciendo castillos, cavando, . Procúrale todo lo que necesite para sus "construcciones" (a parte del cubo, la pala y el rastrillo): moldes de plástico con diferentes formas y tamaños (por ejemplos de animales), un tamiz, cucharas y tazas de plástico.

UN CAMIÓN

Se monta encima y se puede pasear tanto en casa como en la calle.

LOS COLUMPIOS DE INTERIOR

El bebé necesita un juguete que le permita desarrollar su musculatura, trepar, saltar, arrastrarse. El tobogán le permitirá hacer ejercicio y desahogarse, ya que le permitirá escalar, subir la escalera y bajar por el tobogán. También puede transformarlo en una casa si ponéis una tela por encima.

LA PISCINITA

Al bebé le encanta jugar en el agua. Puedes instalarle un piscina pequeña de 1m a 1m 50 y dejarle que juegue, siempre y cuando haya alguien vigilándole.

COLUMPIOS AL AIRE LIBRE

Si tenéis un jardín, puedes instalar unos columpios para que se tu hijo haga ejercicio físico y se desahogue.

JUGUETES MUSICALES Y SONOROS

Son muy importantes puesto que a esta edad al niño le encanta el ritmo y el sonido. Se sentirá especialmente atraído por los timbales, los tambores (que puedes construir tú misma con cartón y latas de conserva), los xilófonos o los radiocasete. Excepto las canciones infantiles, a esta edad le puedes hacer escuchar todo tipo de música.

LOS LIBROS

Los libros son indispensables, ya que los niños empiezan a apreciarlos desde su más tierna edad. Tu hijo disfrutará pasar las páginas solito y mirar los dibujos mientras que le cuentas una historia. Es importante que empieces a leer en voz alta los nombres de los objetos que aparecen en los dibujos.

 

JUEGOS Y ACTIVIDADES PARA NIÑOS DE 2-3 AÑOS

MISMOS GUSTOS QUE CUANDO TENÍA 1 O 2 AÑOS

Como cuando tenía 2 años, a tu hijo le seguirá gustando jugar con el agua, la arena, la tierra, . Le seguirá gustando subir y bajar por el tobogán y que le cuenten cuentos antes de dormirse.

PINTAR AL AGUA

A esta edad, disfrutará pintando (aconsejable en el jardín o en el parque) con pinturas al agua (necesitarás un cubito de agua).

MODELAR

Disfrutará modelando con plastilina, arcilla o pasta para modelar (que puedes hacer tú misma con dos vasos de harina, 1 vaso de sal y un vaso de agua). Para evitar males mayores (que manche por todas partes), puedes poner un plástico por el suelo para que lo impermeabilice y poner la pasta para modelar sobre una tabla de madera (impermeabilizada con un baño de barniz), así podrá disfrutar y tú estarás "más o menos" tranquila.

LA PIZARRA Y LAS TIZAS

Tu hijo está en la edad en que puede empezar a dibujar y a garabatear. La típica pizarra con tizas (de colores) nunca pasará de moda. Lo ideal es que sea lo suficientemente grande (al menos 1,20 de ancho) para que pueda hacer grandes gestos, ya que estos primeros garabatos representan el inicio a la escritura y a la pintura. Utilizar la pizarra y las tizas le ayudará a aprender a coordinar los movimientos y a manejar un lápiz.

LÁPICES PASTEL

Tu hijo puede empezar a dibujar en cartulinas, folios, periódicos, . con lápices pastel.

LA PINTURA

Puedes colgar un caballete de pintura en la pared y darle pinceles y pintura al agua para que empiece a experimentar con líneas y colores.

EL TRICICLO

Es la edad en la que debe aprender a pedalear en su triciclo.

TIRAR DEL CARRITO

A esta edad les encanta llenar de juguetes el carrito y tirar de él con una cuerda.

UNA PELOTA GRANDE

Se divierte jugando con la pelota, haciéndola rodar, tirándola, pasándotela.

ENCAJAR LAS PIEZAS

A esta edad empezará a crear sus propias construcciones, encajando unas piezas con otras, apilándolas.

LOS ANIMALES DE LA GRANJA

Juega con los diferentes animales y personajes de la granja, inventándose historias.

 

JUEGOS Y ACTIVIDADES PARA NIÑOS MAYORES

¿QUIÉN FALTA?

Los jugadores se disponen en círculo y a una orden determinada cierran los ojos y, sin poder hablar, se mezclan entre ellos. Se saca a uno de los jugadores del cuarto, o se oculta con algo. A la señal, todos abren los ojos. Gana el primero que diga quién es el que falta.

¿UN QUÉ? ESTO ES UN ABRAZO. UN CLIP Y UN CLAP

Todos los jugadores en círculo.
El jugador A dice al de su derecha B "Esto es un abrazo", abrazándole.
El jugador B le pregunta "¿Un qué?", y A le responde "Un abrazo", abrazándole de nuevo.
El jugador B dice al de su derecha C "Esto es un abrazo", abrazándole.
El jugador C le pregunta a B "¿Un qué?", y el jugador B le pregunta a A "¿Un qué?". A le responde a B "Un abrazo", abrazándole otra vez, y B le responde a C "Un abrazo", abrazándole otra vez.
Se sigue así sucesivamente. La pregunta "¿Un qué?" siempre vuelve al jugador A, quien siempre devuelve abrazos que pasan en cadena.
La misma dinámica se comienza, a la vez, por la izquierda, con el mensaje "Esto es un beso".
Cuando los besos y los abrazos comienzan a cruzarse en una de las partes del círculo comienza el jaleo y la diversión.
También se puede hacer pasando objetos para un lado, un CLIP, y para otro, un CLAP.
Se termina cuando el abrazo le llegue al jugador A por la izquierda, y el beso por la derecha.

ABEJAS TRABAJADORAS

Uno de los participantes sale de la habitación, mientras los otros eligen un objeto: un cuadro, un reloj, etc... Al incorporarse el niño que salió, el resto imita el zumbar de las abejas, aumentando la intensidad si se aproxima al objeto seleccionado y disminuyendo si se aleja de él. Tendrá que adivinarlo en dos minutos si quiere ganar.

CARRERA DE CIEMPIÉS AL REVÉS

Se dividen en grupos de al menos seis personas. En cada grupo, se toman de las manos por entre las piernas (tu izquierda agarra la mano del de delante y le ofreces tu derecha entre tus piernas al de atrás). Las filas se colocan de espalda a la línea de partida.
A la señal, el primer competidor (que en realidad es el último de la fila) se tiende de espalda (se acuesta) sin soltarle la mano al que esta delante, haciendo que su fila comience a avanzar al revés pasando "sobre" él, que está en el suelo (obviamente, sin pisarlo y para ello caminan con las piernas abiertas). Cada uno de los que va pasando a su vez se va tendiendo en el suelo de modo que la fila avance y todos los integrantes de la fila queden de espaldas en el suelo. Cuando el último (que era el primero de la fila) haya pasado y esté también de espaldas (o sea, toda la fila está tumbada en el suelo), se pone de pie el primero que se tumbó, a pies quietos, y luego todos los demás, rehaciendo el ciempiés. Se continúa repitiendo el mecanismo hasta llegar a la meta. Gana la fila en la que todos sus integrantes cruzan la línea de meta.

CARRERA DE CABALLOS

Todos los participantes se disponen en círculo, de rodillas. Se ha de crear ambiente propio del inicio de una carrera hípica: llamadas por los altavoces, los relinchos de los caballos, breves trotes, una vuelta de reconocimiento (para ensayar los movimientos), etc...
Los movimientos que se van alternando según vaya diciendo el animador son:

• Galope: durante todo lo que dura la carrera, nos golpeamos en las piernas con las manos. Siempre se vuelve a este movimiento después de hacer cualquier otro.
• Valla: juntamos las manos, a modo de cascos de caballos, y levantamos los brazos flexionados, a modo de las patas delanteras del caballo al saltar una valla.
• Charco: ponemos la palma de la mano en la boca y hacemos el sonido de salpicar el agua.
• Túnel: echamos le tronco hacia delante hasta el suelo, y nos tapamos la cabeza con los brazos.
• Curva: doblamos el tronco hacia la derecha o hacia la izquierda, según se diga, encima de los compañeros.
• Público: momentáneos silbidos y aplausos.

Finaliza la carrera con la emoción de llegar a la meta. El animador se lanza al centro del círculo tumbándose boca abajo y le siguen todos los jugadores encima de él.

EL CORREO DEL REY

Todos los jugadores se sientan en círculo, quedando uno de ellos en el centro.
Conviene que haya algún elemento señalizador del asiento para evitar confusiones (silla, cojín, folio.). El jugador central dice "el correo del rey trae carta para todos aquellos que ..." diciendo cualquier característica que puedan cumplir algunos o todos los jugadores. Quien cumpla la condición debe levantarse y cambiar de sitio, momento que aprovecha el que estaba de pie para sentarse, con lo que habrá un nuevo correo del rey.

EL MUNDO AL REVÉS

Consiste en hacer lo contrario de lo que se dice, quedando eliminado el que se equivoque o tarde más en reaccionar.
Por ejemplo: correr/pararse, sentarse/de pié, reír/llorar, brazos en cruz/brazos cruzados, callarse/hablar, etc.

EL PASTEL

Se forman equipos entre los participantes. Cada jugador tendrá el nombre de la parte de un pastel: guinda, nata, chocolate, bizcocho, bandeja,... Los equipos se ponen en fila uno al lado de otro y enfrente de los equipos se hace una marca a una cierta distancia (tipo relevos). El animador se coloca allí, y podrá contar una historia donde vaya nombrando cada parte, o simplemente nombrar a un componente.
Si dice por ejemplo, "quiero una guinda a la pata coja", entonces la guinda saldrá a la pata coja hasta alcanzar al animador, recibiendo su equipo un punto. Si el animador dice "pastel", todos los equipos tendrán que ir al sitio marcado y hacer el pastel, primero la bandeja, luego el bizcocho, encima la nata, luego el chocolate, etc. El que primero forme el paste recibe tres puntos.

EL RUIDOSO

Cada participante: VENDAS para los ojos.
Se delimita una zona de juego. Todos los participantes con los ojos vendados menos uno, el "ruidoso", que se desplaza de forma trabajosa (a cuatro patas, en cuclillas, botando...) y haciendo distintos ruidos cada pocos segundos, al que intentan dar caza los demás. El que lo consiga pasa a ser el nuevo ruidoso.

EN ESTA FIESTA

El animador dice "Todo el mundo en esta fiesta se tiene que divertir, todo aquello que yo haga lo tenéis que repetir. A saltar, a saltar, a saltar...".
Todos los jugadores repiten y ejecutan una y otra vez la acción nombrada. Las acciones a realizar pueden ser saltar, bailar, abrazar, pellizcar,...

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Cuentos

RUMPELSTILTSKIN

Había una vez un molinero pobre que tenía una hija muy hermosa. Un día sucedió que tenía que ir a hablar con el rey, y para parecer más importante le dijo:

- Tengo una hija que puede hilar la paja y convertirla en oro.-

- Esa es una habilidad que me complace, - le dijo el rey al molinero - si tu hija es tan lista como dices, tráela mañana a mi palacio y lo comprobaremos. -

Cuando trajeron a la muchacha, el rey la llevó a una habitación llena de paja, le dio una rueca y una bobina y dijo:

- Ponte a trabajar, y si mañana por la mañana no has convertido toda esta paja en oro durante la noche, morirás. -

Entonces él mismo cerró la puerta con llave, y la dejó sola. La hija del molinero se sentó sin poder hacer nada por salvar su vida. No tenía ni idea de cómo hilar la paja y convertirla en oro, y se asustaba cada vez más, hasta que por fin comenzó a llorar.

Pero de repente la puerta se abrió y entró un hombrecillo:

- Buenas tardes señorita molinera, ¿por qué estás llorando tanto? -

- ¡Ay de mí!, - contestó la chica - tengo que hilar esta paja y convertirla en oro pero no sé como hacerlo.

- ¿Qué me darás - dijo el hombrecillo - si lo hago por ti? -

- Mi collar. - dijo ella.

El hombrecillo cogió el collar, se sentó en la rueca y whirr, whirr, whirr tres vueltas y la bobina estaba llena.

Puso otra y whirr, whirr, whirr tres vueltas y la segunda estaba llena también. Y siguió así hasta el amanecer, cuando toda la paja estaba hilada, y todas las bobinas llenas de oro.

Al despertar el día el rey ya estaba allí, y cuando vio el oro quedó atónito y encantado, pero su corazón se volvió más avaricioso. Llevó a la hija del molinero a otra habitación mucho más grande y llena de paja, y le ordenó y le ordenó que la hilara en una noche si apreciaba su vida.

La chica no sabía que hacer, y estaba llorando cuando la puerta se abrió de nuevo. El hombrecillo apareció y dijo:

- ¿Qué me darás si hilo esta paja y la convierto en oro? - preguntó él.

- El anillo que llevo en mi dedo. - contestó ella.

El hombrecillo cogió el anillo, y empezó otra vez a hacer girar la rueca, y por la mañana había hilado toda la paja y la había convertido en brillante oro. El rey se regocijó más allá de toda medidas cuando lo vio. Pero como no tenía suficiente oro, llevó a la hija del molinero a otra sala llena de paja aun más grande que la anterior, y dijo:

- Tienes que hilar esto en el transcurso de esta noche, si lo consigues serás mi esposa. -

"A pesar de ser la hija de un molinero, " pensó, " no podré encontrar una esposa más rica en el mundo. "

Cuando la chica se quedó sola el hombrecillo apareció por tercera vez, y dijo:

- ¿Qué me darás si hilo la paja esta vez?. -

- No me queda nada que darte. - respondió la muchacha.

- Entonces prométeme, que si te conviertes en reina, me darás tu primer hijo. -

" Quién sabe si eso ocurrirá alguna vez. " pensó la hija del molinero. Y no sabiendo como salir de aquella situación le prometió al hombrecillo lo que quería. Y una vez más hiló la paja y la convirtió en oro.

Cuando el rey llegó por la mañana, y se encontró con todo el oro que habría deseado, se casó con ella y la preciosa hija del molinero se convirtió en reina.

Un año después, trajo un precioso niño al mundo y en ningún momento se acordó del hombrecillo. Pero de repente vino a su cuarto y le dijo:

- Dame lo que me prometiste. -

La reina estaba horrorizada y le ofreció todas las riquezas del reino si le dejaba a su hijo. Pero el hombrecillo dijo:

- No, algo vivo vale para mí más que todos los tesoros del mundo. -

La reina empezó a lamentarse y a llorar, tanto que el hombrecillo se compadeció de ella:

- Te daré tres días, - dijo - si para entonces has descubierto mi nombre, entonces conservarás a tu hijo. -

Entonces la reina pasó toda la noche pensando en todos los nombres que había oído, y mandó un mensajero a lo ancho y largo del país para preguntar por todos los nombres que hubiera. Cuando el hombrecillo llegó al día siguiente, empezó con Gaspar, Melchor, Baltazar... Dijo, uno tras otro, todos los nombres que sabía, pero en cada uno decía el hombrecillo:

- Ese no es mi nombre. -

En el segundo día había preguntado a los vecinos sus nombres, y ella repitió los más curiosos y poco comunes:

- Quizá tu nombre sea Pata de Cordero o Lazo Largo. -

Pero siempre contestó:

- No, ese no es mi nombre. -

Al tercer día el mensajero volvió y dijo:

- No he podido encontrar ningún nombre nuevo. Pero según subía una gran montaña al final de un bosque, donde el zorro y la liebre se desean las buenas noches. Allí vi aun hombrecillo bastante ridículo que estaba saltando. Dio un brinco sobre una pierna y gritó:

"Hoy hago el pan, mañana haré cerveza,
al otro tendré al hijo de la joven reina.
Ja, estoy contento de que nadie sepa
que Rumpelstiltskin me llamo."

Podéis imaginar lo contenta que se puso la reina cuando escuchó el nombre. Y cuando al poco rato llegó el hombrecillo y preguntó:

- Bien, joven reina ¿Cuál es mi nombre?. -

La reina primero dijo:

- ¿Te llamas Conrad? -

- No. -

- ¿Te llamas Harry? -

- No. -

- ¿Quizá tu nombre es Rumpelstiltskin? -

- ¡Te lo ha dicho el demonio! ¡Te lo ha dicho el demonio!, gritó el hombrecillo. Y en su enfado hundió el pie derecho en la tierra tan fuerte que entró toda la pierna.

RUFO

Rufo era un travieso conejito que vivía con su mamá en el campo. Su madre era muy buena con él. Hacía todo lo posible para que nunca le faltara nada. Si el conejito tenía hambre, su mamá iba y le buscaba una zanahoria. Si tenía sed, su mamá iba al río y le buscaba agua. En las mañanas, cuando Rufo tenía que ir a la escuela, su mamá lo despertaba, le preparaba la ropa para que se vistiera y le hacía el desayuno.

Un día, la mamá coneja se tuvo que ir de viaje, y Rufo se quedó solito. Tenía hambre, y no sabía dónde buscar comida. Tenía sed, pero no sabía dónde estaba el agua. Un poco triste, se acostó a dormir porque al otro día tenía que ir muy temprano a la escuela. Durmió mucho, y en un momento, mientras soñaba, se despertó porque sentía que los rayos del sol iluminaban su cara. Cuando miró el reloj "¡eran las once de la mañana!". Tenía que ir temprano a la escuela, y se había quedado dormido porque su mamá no estaba en casa para despertarlo. Tampoco nadie le había preparado el desayuno.

Rufo se puso a llorar. Se sentía muy triste, porque sino estaba su mamá, él no sabía hacer nada. Lloró un largo rato, y luego pensó: "Esto me pasa por dejar que mi mamá siempre haga las cosas que yo, a mi edad, puedo hacer solito. Cuando venga mamá, le voy a decir que me enseñe a hacer lo que ella hace, para que yo sepa hacerlo la próxima vez que tenga que irse de viaje."

A la siesta, la mamá coneja llegó de su viaje, y Rufo se puso muy contento. Fue corriendo a saludarla y a darle un beso.

Durante la semana, Rufo empezó a investigar y a aprender las cosas que hacía su mamá, y que él también podía hacer. Cuando tenía hambre y su mamá le traía la zanahoria, le preguntaba de dónde la sacaba, cómo había que hacer para conseguir una. Cuando tenía sed y la madre le traía el agua, le pedía que le enseñara a él cómo conseguirla.

Así, un día, cuando la mamá coneja iba a ir a buscar la zanahoria para su hijo, el conejito Rufo le dijo: "No, mamá. Yo sé hacerlo solo. Dejame que sea yo el que vaya a buscar mi propia zanahoria." Entonces, Rufo hizo lo que la madre le había enseñado y consiguió su zanahoria. Al llegar a casa, mamá coneja se puso muy contenta, y le dijo: "Felicitaciones, hijo. Vos ya sos grande y podés hacer tus cosas solito. Has crecido, y no hace falta que sea yo la que tenga que hacer lo que vos tenés que hacer."

Rufo se puso muy contento. Sabía que la próxima vez que su madre se fuera de viaje, no iba a pasar ni hambre ni sed.

LINA YA SABE COMER CON CUCHARA Y TENEDOR

Ha llegado la hora de comer en el colegio. Lina tiene mucha hambre. Ha visto que en la mesa hay una cuchara y un tenedor para cada niño o niña, como siempre.

- Mmmmmm ¡Una cuchara y un tenedor! - dice Lina.

Se sienta en su silla y mira la bandeja.

- Hoy tenemos para comer puré de verduras y croquetas - le dice Lina a Juan, que se sienta a su lado -. Ya podemos empezar, Juan. Hoy quiero comer yo sola.

- Yo también lo probaré. Lina, creo que el tenedor es para el puré- le dice Juan.

- ¿Sí? Voy a probarlo.

Lina y Juan empiezan a comer el puré con el tenedor. ¡Qué difícil! El puré se cae por todas partes y no hay manera de poder llenarse la boca.

- Me parece que no es así. Vamos a probar con la cuchara.¡Funciona! Ahora sí que se come bien. Juan, pruébalo. ¡Verás qué fácil es!

Juan y Lina se comen solos todo el puré. Luego, prueban las croquetas con el tenedor ¡Qué divertido! Pinchan los trozos de croqueta y se las comen en un santiamén. El maestro pasa por su mesa y les felicita. ¡Ya saben comer solos!

LA TRISTEZA Y LA FURIA

En un reino encantado donde los hombres nunca pueden llegar, o quizá donde los hombres transitan eternamente sin darse cuenta...

En un reino mágico, donde las cosas no tangibles se vuelven concretas.

Había una vez... un estanque maravilloso.

Era una laguna de agua cristalina y pura donde nadaban peces de todos los colores existentes y donde todas las tonalidades del verde se reflejaban permanentemente...

Hasta ese estanque mágico y transparente se acercaron a bañarse haciéndose mutua compañía, la tristeza y la furia.

Las dos se quitaron sus vestimentas y desnudas las dos entraron al estanque.

La furia, apurada (como siempre está la furia), urgida -sin saber por qué- se bañó rápidamente y más rápidamente aún, salió del agua...

Pero la furia es ciega, o por lo menos no distingue claramente la realidad, así que, desnuda y apurada, se puso, al salir, la primera ropa que encontró...

Y sucedió que esa ropa no era la suya, sino la de la tristeza...

Y así vestida de tristeza, la furia se marchó.

Muy calmada, y muy serena, dispuesta como siempre a quedarse en el lugar donde está, la tristeza terminó su baño y sin ningún apuro (o mejor dicho, sin conciencia del paso del tiempo), con pereza y lentamente, salió del estanque.

En la orilla se encontró con que su ropa ya no estaba.

Como todos sabemos, si hay algo que a la tristeza no le gusta es quedar al desnudo, así que se puso la única ropa que había junto al estanque, la ropa de la furia.

Cuentan que desde entonces, muchas veces uno se encuentra con la furia, ciega, cruel, terrible y enfadada, pero si nos damos el tiempo de mirar bien, encontramos que esta furia que vemos es sólo un disfraz, y que detrás del disfraz de la furia, en realidad... está escondida la tristeza.

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Poesías y Poemas

LA MARGARITA

Yo soy una flor
Y me llamo Margarita.
Mis pétalos son blancos
Y soy muy bonita.

LA CARTA

Una, dos y tres:
Pluma, tintero y papel
Para escribir una carta
A mi querido Miguel.
En la carta le decía
Recuerdos para mi tía
Que está comiendo judías
En el jardín de Manuel.

EL MUNDO AL REVÉS

Una, dos y tres,
Cuatro, cinco y seis.
Si miras abajo, el mundo al revés.
Una dos y tres
Cuatro, cinco y seis.
Si miras arriba lo vuelves a ver.
Una, dos y tres.
Cuatro, cinco y seis
Si miras a un lado, un árbol ves.
Una, dos y tres
Cuatro, cinco y seis.
Si miras al otro, ya no lo ves.

MI GATITO

Tengo yo un gatito
Que con sus manitas
Se lava la cara
Y las orejitas.
Se limpia los ojos
Los dientes se frota
Se atusa el bigote
Y se arregla Europa.
Las uñas se afila
Lava su rabito
Limpia los zapatos
Peina su pelito.
Su mamá gatita
Más limpio que un sol
Lo lleva a la escuela
De Don Zapirón.
Lleva en su cartera
Cromos de color
Y un gran bocadillo
De pan y ratón.

NO VOLEM CAP

No volem cap
De tanques ni de guerres,
No volem cap
De guerres ni soldats.
Volem, volem, volem
Que siguen tots amics.
Volem, volem, volem
La pau a tot el món.

EL CIELO, CUANTO ESTÁ SERENO

El cielo, cuando está sereno,
Hace que el mar sea más azul,
De un azul que enamora
Al mediodía claro.
Dos cosas hay que
Al mirar juntas,
Me ensanchan el corazón
El verdor de los pinos
Y el azul del mar.

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